Kinkereillä saamamme tehtävän jaon mukaisesti sovimme
pyhäkouluvuoroista. Ensimmäonen vuoroni lähestyessä jännitykseni
tiivistyi. Kokenut Maija piti ensimmäisen pyhäkoulun meillä, samalla
sain seurata opetusta ja ehkä hiukan oppia itsekin. Seuraava kerta oli
sovittu pidettäväkseni Maijan kotona, jonne meiltä oli matkaa kolmisen
kilometriä. Otin kaksi vanhinta lastani pyöräni kyytiin ja poljin ne
muutamat kilometrit. Olin ennakolta katsonut tekstin kahden eri
käännöksen Raamatusta ja tekstin selityksiä kahdestakin lehdestä.
Mielessä toistakymentä vuotta Matin pitämät pyhäkoulut ja niiden
oppilasmäärät, ajattelin hiukan pelon sekaisesti, entä jos nytkin tulisi
saman tasoinen suosio. Pelkoni oli kuitenkin turha, sillä kävi
päinvastoin, oppilaiksi tuli kahden oman lapseni lisäksi vain Maijan
kaksi lasta. Niin pidin ensimmäisen pyhäkoulutuokioni vain neljälle
lapselle. Menihän se joten kuten, en enää muista, kuka toimi sillä
kerralla esilaulajana, vai jäikö se aivan lasten varaan. Suunnilleen
samoissa puitteissa jatkui sen kevään aika, yksittäisiä pyhäkouluja
muistan enää vain muutamia.
Eräs mieleeni jäänyt kokemus on sellainen, kun kolme omaa tyttöä
pyöräni kyydissä ajelin erääseen pienelle perukalle kotiin, jonne meidät
oli kutsuttu pyhäkoulua pitämään. Toukokuinen päivä oli melko
helteinen, tiellä pehmeää hiekkaa että saatoin vain kävellä enimmän osan
siitä kahden kilometrin matkasta. Kesän ajaksi otimme taukoa, mutta
syksyllä taas jatkettiin uudella innolla, silloin mukaan tuli muutamia
uusiakin oppilaita. Aloitin silloin kotoa, niin neljän kilometrin
päästä eräs isä toi lapsensa autolla meille, palasi saman tien kotiinsa
ja lapset saivat pyhäkoulun jälkeen kävellä omin jaloin kotiinsa. Siihen
kotiin ei pyhäkouluamme kutsuttu kertaakaan.
Toiset lapset kävelivät meille kahden kilometrin päästä, yksi tyttö
osoittautui melko ahkeraksi ja osaavaksi oppilaaksi, joka kulki mukana
kohtuullisen säännöllisesti. Hänen kaksi veljeään kävivät harvemmin,
joskus syksymmällä toinen heistä mutisi itsekseen, että taas tuli
tienattua viitonen. Tarkemmin kysyttyä saimme kuulla, että tämä
helluntailaisäiti maksaa lapsilleen siitä, että he lähtevät pyhäkouluun.
Hän kutsuikin meidät muutaman kerran kotiinsa pyhäkoulua pitämään.
Erään heillä pidetyn pyhäkoulun muistan pitäneeni aivan valmistautumatta
ja kovan kiireen hikisenä. Minulla oli tarkastettavana ja muokattavana
erään puolueen jäsenluettelo, joka piti saada nopeasti osaston
puheenjohtajalle. Sain sunnuntain aamuna tarkastuksen valmiiksi, otin
pyhäkoulupaperit toiseen kassiin, toiseen puolueen jäsenlistan, jonka
hyvässä potkukelkkakelissä kiikutin osaston puheenjohtajalle noin kuuden
kilometrin päähän meiltä. Sieltä palasin kotini ohi sovittuun
pyhäkoulupaikkaan, parisen kilometrin päähän meiltä. Päästyäni hikisenä
perille, avasin ensi kerran Raamatun sen päivän tekstien kohdalta ja
tutustuin pikaisesti aiheeseen muutenkin. Kymmenen minuutin valmistelun
jälkeen sekin pyhäkoulu tuli jotenkin pidetyksi.
Talven tultua ajoin muutamaan pyhäkouluun hevosella, ainakin
Herralaan josta vanhimmat lapset olivat liittyneet pyhäkoulumme
oppilaisiin. Erityisesti edellä mainitsemani helluntailaisäidin tyttö,
lähti mielellään sellaiselle reissulle. Meille hän tuli ensin kävellen
sen parin kilometrin matkan, sitten alkoi viihtyisä kyyti kirkkoreessä
peittojen alla. Kevättalvella kantohankien aikaan, olin sopinut
pyhäkoulun erään yksinäisen vanhemman naisen kotiin. Sinne kuljin hankia
kävellen, vedin pienempiä lapsia ahkiossa suurempien kävellessä mukana.
Matkaa siinä on vain kaksi ja puoli kilometriä, joka raikkaassa kevät
talven pakkasessa taittui hienosti. Perillä iloinen kukkakauppias
kestitsi meitä ja muita paikalle tulleita runsain antimin.
Olin mielissäni seurannut vanhimpien oppilaiden nasevia ja muutenkin
tietäviä vastauksia asettamiini kysymyksiin, se antoi mahdollisuuden
harkita opetusvastuun siirtämistä heille jossakin sopivassa vaiheessa.
Siinä mielessä annoin heille tehtäväksi tehdä merkintöjä pyhäkoulun
päiväkirjaan, ja olivathan he jo ottaneet vastuun laulujen
aloittamisesta, vaikka joskus varsinkin kotonani käytin nauhurin
kasettiakin laulamisen tukena. Tehtävien siirron valmisteluista on
viisainta tehdä oma merkintänsä, ettei tämä jatku liian pitkäksi.
Vielä seurakunnan pyhäkouluna
Melkein huomaamatta vetäytyivät pyhäkoulusta pois muut, vain
Rauhanyhdistyksen jäsenten lapset jaksoivat kulkea mukana. Keskilylän
isä ei kyydinnyt poikiaan, helluntailais äisistä en tiedä, lopettiko hän
maksamisen pojilleen, vai vetäytyivätkö pojat sivuun muusta syystä. Kun
havaitsin eriytymisen, halusin hiukan helpottaa harvojen perheiden
pitkiä ja toistuvia kuljetusmatkoja. Kokeilin pyhäkoulun aloittamista
seurapäivinä, puoli tuntia ennen seurojen alkua. Ratkaisu osoittautui
monin puolin onnistuneeksi, ainakin saimme lisää säännnöllisyyttä
toimintaan, eikä minulle tai muille tullut turhia käyntejä. Yleensä aina
mukaan tuli sopiva määrä lapsia, ja vaikka ei tullutkaan, sainhan olla
ainakin seuroissa sillä kerralla.
Muutaman kerran annoin pyhäkoulun paikalle tulleen puhujan
tehtäväksi, siten pääsin itse helpommalla ainakin sen kerran. Monta
kertaa kuitenkin jouduin hoitamaan tehtävän itse, kun sopivaa sijaista
ei ollut saatavissa. Annoin toki vanhimmille lapsille tehtäviä ja
vastuuta, että he voisivat jossain vaiheessa ottaa vastuun koko
toiminnasta. Kaveriksi lupautunuttaen kovin usein viitsinyt vaivata,
varsinkin kun hänen miehensä alkoi toistuvasti tuomaan terveisiä, ettei
meidän olisi sopivaa pitää seurakunnan pyhäkoulua. Kaikilta osin en
voinut yhtyä niihin terveisiin, joita hän kertoi saaneensa toisilta
paikkakunnilta.
Vastahakoisuuteeni oli pari muutakin syytä, eli
ilmeisesti hän halusi lopettaa koko pyhäkoulun pitämisen, toiseen
tekijään ei liene tässä yhteydessä tarpeellista puuttua tämän enempää.
Muutamia kokemuksia voinen kertoa niistä pienistä tuokioista, joita
sain lasten kanssa viettää. Yleensä lapset olivat ja ovat välittömiä,
vaikka on heidän joukossaan ujojakin. Ujot sentään rohkaistuivat
välittömämpien tovereieensa rohkaisemina. Aluksi pisimme tuokiot aivan
lasten kesken, korkeintaan toinen opettaja oli esilaulajana ja oppia
hakevan opettajan tukena. Koska vanhemmat hoitivat kyyditystä, oli
heillä luonnollinen ja hyväksyttävä halu kuulla, mitä heidän lapsilleen
opetetaan. Enimmäkseen se toimikin hyvin, antoihan vanhempien
seuraaminen tukea epävarmana arkailevan opettajan mieleen. Myöhemmin
sain ihmeekseni kuulla, että ainakin yhden kerran oli eräs vanhemmista
saanut selityksestä vuorten siirtämiseseen rohkaisua ja opastusta
omaankin vaikeaan tilanteeseensa.
Kerran sattui kuitenkin niin, että vanhempien läsnäolo samassa
pienessä huoneessa sulki jokaisen lapsen suun totaalisesti. Kun
vastauksia ei saanut houkutelluksi, jouduin kysymään, että onkohan meitä
nyt tässä liikaa. Niin vanhemmat huomasivat siirtyä eri huoneeseen ja
saimme lasten kanssa keskustelun viriäm”n.
Ennen pitkää siirsimme pyhäkoulun aivan Rauhanyhdistyksen nimellä
pidettäväksi, siihen ratkaisuun oli helppo mennä, kun muita ei enää
kulkenut mukana tuokioissa. Kun opettajien valinta näin siirtyi
Rauhanyhdistyksen vuosikokoukseen. saatoin parin vuoden kuluttua esittää
vanhimpien pyhäkoululaisten nimeämistä opettajiski, olivathan he jo
rippikoulunkin käyneet. Kun vuosikokous hyväksyi ehdotuksen, pääsin
vapaaksi sinänsä miellyttävästa, mutta kuitenkin vastuullisesta
tehtävästä. En kuitenkaan aivan lopullisesti, sillä parikymmentä vuotta
myöhemmin minua kohtasi uusi pyyntö, mutta se on uuden merkinnän aihe.